東峰方式は、単なる保育の技術ではなく、子ども達の健全な成長と将来の幸福を見据えた包括的な教育哲学に基づいています
教育哲学
東峰方式の根底にあるのは、「子ども達の幸せな人生を育む」という強い願いです。この哲学は、具体的な3つの育成目標に集約されています。
丈夫な身体と豊かな情操：心身ともに健康であることが幸せの土台であると考え、運動だけでなく、自然や多様な芸術、遊びを通じて感情を豊かにする経験を重視しています。
粘り強く最後までやり遂げる力：困難に直面しても諦めずに努力し、目標を達成する力を育むことで、自己肯定感を高め、将来の成功につながる基盤を築きます。
礼儀と優しさ、品格：社会で円滑に生きていく上で不可欠な、他者への尊重や感謝の気持ち、そして自己を律する心（品格）を幼少期から育むことを大切にしています。
実践プログラム
これらの哲学を実現するために、東峰方式では多岐にわたる実践プログラムを展開しています。
身体を動かすプログラム
運動遊びの継続：マット運動、跳び箱、鉄棒、平均台など、段階的にレベルアップできる運動遊びを日常的に取り入れています。これにより、運動能力だけでなく、集中力、目標達成への意欲、協調性も養われます。
柔軟運動と体幹トレーニング：幼少期から身体の柔軟性を高め、体幹を鍛えることで、怪我の予防だけでなく、姿勢の改善や集中力の向上にも繋げます。
豊かな感性を育むプログラム
自然体験：四季折々の自然の中で遊ぶことで、五感を刺激し、豊かな感性を育みます。田植え、野菜の収穫、雪遊びなど、都市ではなかなかできない体験を重視しています。
食育：自分たちで育てた作物を調理し、食べることで、命や食べ物への感謝の気持ち、食への興味関心を育みます。
芸術・文化に触れる：音楽（ピアノ、リトミック）、ダンス、絵画など、専門家による指導を取り入れ、感性や表現力を高めます。
社会性を育むプログラム
日本語と躾（しつけ）の教室：読み書きの基礎だけでなく、挨拶、お礼、片付けなど、社会生活を送る上で必要な基本的なマナーを習得します。
異年齢交流：年上の子が年下の子を思いやる気持ちや、年下の子が年上の子に憧れる気持ちを育み、助け合いの心を養います。
特別な体験プログラム
サマーキャンプ・スノーキャンプ：集団での生活を通して、自立心、協調性、問題解決能力を育みます。自然の中での貴重な体験は、子ども達の記憶に深く刻まれます。
・小中高の少年時代をボーイスカウト宇都宮第15団に在籍したことで、ボーイスカウト運動の創始者であるロバート・ベーデン＝パウエル卿の教えが、吉沢偉仁の保育理念形成に大きな影響を与えました。
・特にボーイスカウトの哲学や活動は共通しており、野外活動や奉仕活動を通じて、子ども達の自立心や協調性、社会性を育む活動をしています。
吉沢偉仁（よしざわひでひと）の理念との共通点
・吉沢偉仁の保育理念も、ベーデン＝パウエル卿の思想と多くの共通点を持っています。園長自身もまた、野外活動や自然体験を重視し、子ども達の自立心や非認知能力を育むことに力を入れています。これは、単なる知識の習得だけでなく、体験を通して生きる力を育むという点で、ベーデン＝パウエル卿の理念と深く共鳴していると言えるでしょう。
・ベーデン＝パウエル卿の「遊びを通して学ぶ」「自然の中で育つ」という思想が、吉沢偉仁の「東峰方式」や「非認知能力の育成」といった理念の背景にある重要な柱の一つとなってます。